“Tierra viva: fuerzas que modelan el planeta”

Producto final: Dossier de actividades  y producto creativo (infografía, maqueta o presentación digital)

🎯 Objetivos de Aprendizaje

• Identificar y describir los agentes geológicos internos y externos.
• Comprender los procesos que originan y transforman el relieve terrestre.
• Clasificar las rocas según su origen.
• Analizar riesgos naturales y proponer medidas de prevención.
• Valorar el patrimonio geológico andaluz.
• Desarrollar la competencia comunicativa y creatividad científica.

📘 Contenidos

• Estructura de la Tierra y dinámica interna (terremotos, volcanes, placas tectónicas).
• Agentes geológicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación.
• Formación y tipos de rocas.
• Desertificación y gestión sostenible del suelo.
• Recursos y patrimonio geológico andaluz.

🧩 Actividades (trabajo individual)

🟠 Actividad 1. Mapa tectónico de riesgos

Título: La Tierra se mueve
Elabora un mapa donde señales:

• Límites de placas tectónicas.
• Principales zonas sísmicas y volcánicas del mundo.
• Un ejemplo de terremoto y uno de volcán recientes.

📝 Entrega: Mapa físico con anotaciones y breve explicación.

 

🟡 Actividad 2. Comparativa de agentes geológicos

Título: Fuerzas del exterior y del interior
Crea una tabla donde compares:

• Agentes geológicos internos y externos.
• Sus efectos sobre el relieve.
• Ejemplos concretos.

🎨 Incluye un dibujo o esquema por tipo.

🟢 Actividad 3. Clasificación de rocas

Título: Cada roca tiene una historia

• Clasifica 6 rocas según su origen (sedimentarias, ígneas o metamórficas).
• Explica cómo se forma cada tipo con un esquema.
• Elige una roca típica de Andalucía y explica su uso.

📌 Entrega: Texto y esquema.

🔵 Actividad 4. Estudio de caso: Desertificación

Título: El suelo en peligro

• Define desertificación y sus causas naturales y humanas.
• Cita una zona afectada en Andalucía.
• Propón 3 medidas para prevenirla.

📝 Entrega: Texto explicativo. Debes incluir una imagen o mapa.

🟣 Actividad 5. Producto creativo final (a elegir)

Título: Soy geólog@ por un día
Elige una de estas opciones:

1. Infografía sobre los agentes geológicos internos (volcanes, terremotos, placas tectónicas…).
2. Maqueta de la estructura interna de la Tierra o de un volcán/tectónica de placas.
3. Presentación digital (PowerPoint, Canva, Genially…) explicando el funcionamiento de un fenómeno geológico interno.

📌 Deberás acompañar tu creación con una explicación oral o escrita justificando tu elección y lo que has aprendido.

📊 Evaluación

Actividad 1: Mapa tectónico de riesgos

Criterio	10-9	8-7	6-5	4-1	0
Localización y explicación científica	Sitúa con precisión placas, zonas sísmicas y volcánicas. Explicación completa y correcta.	Algún fallo menor en ubicación o explicación.	Algunos errores claros. Explicación incompleta o poco clara.	Muchos errores. Explicación vaga o incoherente.	No presentado.
Presentación y limpieza	Muy ordenado, colorido y visualmente claro.	Bastante claro y visual.	Aceptable, con deficiencias en limpieza u organización.	Poco claro, desordenado. Dificulta la lectura.	No presentado.

🟡 Actividad 2: Comparativa agentes geológicos

Criterio	10-9	8-7	6-5	4-1	0
Contenido científico en tabla	Comparación completa y correcta con buenos ejemplos.	Comparación adecuada con pequeños errores.	Incompleta o poco profunda. Algunos errores.	Confusa, sin criterio claro.	No presentada.
Esquema visual	Esquema claro, visualmente atractivo y útil.	Esquema comprensible pero mejorable.	Esquema presente pero simple o confuso.	No tiene valor explicativo o no tiene relación.	No presentado.

🟢 Actividad 3: Clasificación de rocas

Criterio	10-9	8-7	6-5	4-1	0
Clasificación y explicación del origen	Clasifica con corrección y explica con profundidad y claridad.	Buena clasificación. Explicación mejorable.	Clasificación con errores. Explicación confusa.	Mala clasificación o sin comprensión del proceso.	No presentada.
Relación con roca andaluza	Describe con precisión una roca andaluza y su uso.	Relación válida pero poco desarrollada.	Relación vaga o incompleta.	Sin relación clara o sin sentido.	No presentada.

🔵 Actividad 4: Desertificación en Andalucía

Criterio	10-9	8-7	6-5	4-1	0
Explicación de causas y propuestas	Identifica bien causas y propone medidas coherentes.	Bien explicadas pero medidas poco desarrolladas.	Contenido muy superficial o incompleto.	Poco entendimiento. Medidas irrelevantes.	No presentada.
Soporte visual (imagen o mapa)	Imagen adecuada, bien comentada. Aporta valor.	Imagen correcta, poco comentada.	Imagen poco apropiada o no explicada.	Imagen irrelevante o sin relación.	No presentada.

🟣 Actividad 5: Producto creativo final

Criterio	10-9	8-7	6-5	4-1	0
Calidad científica y visual del producto	Explicación rigurosa, original y visualmente atractiva.	Buena calidad, pero mejorable en profundidad o estética.	Comprensible pero poco trabajado.	Deficiente o incorrecto científicamente.	No presentado.
Reflexión personal	Muy personal, bien redactada y conectada con el trabajo.	Reflexión adecuada pero general.	Reflexión muy breve o poco conectada.	Frases sueltas o incoherentes.	No presentada.